Πολλοί άνθρωποι εργάζονται σε θέσεις εργασίας που δεν ταιριάζουν με τα ταλέντα τους και το 40% των Ευρωπαίων εργοδοτών δυσκολεύονται να βρουν άτομα με τις δεξιότητες που χρειάζονται. Οι πάροχοι εκπαίδευσης, οι εργοδότες και οι εκπαιδευόμενοι έχουν όλες τις διαφορετικές αντιλήψεις για το πόσο καλά μπορεί να είναι δυνατή η μετάβαση στην απασχόληση. Παρόλο που πάνω από 13 εκατομμύρια εκπαιδευόμενοι ασχολούνται με την ΕΕΚ κάθε χρόνο, οι προβλέψεις σε πολλά κράτη μέλη δείχνουν ότι θα υπάρξει έλλειψη ατόμων με προσόντα ΕΕΚ στο μέλλον. Οι δεξιότητες είναι μια πορεία προς την απασχολησιμότητα και την ευημερία.
Η αναντιστοιχία δεξιοτήτων αναφέρεται σε μια απόκλιση μεταξύ της ζήτησης και της προσφοράς δεξιοτήτων στην αγορά εργασίας. Για να επιτευχθεί αριστεία στην ΕΕΚ, τα προγράμματα σπουδών πρέπει να ανανεώνονται συστηματικά, η παράδοση πρέπει να εκσυγχρονίζεται συνεχώς και οι επιχειρήσεις, ιδίως οι ΜΜΕ, πρέπει να συμμετέχουν ενεργά. Η ΕΕΚ πρέπει να μπορεί να αντιδρά στη ζήτηση για προηγμένες επαγγελματικές δεξιότητες, προσαρμοσμένες στο περιφερειακό οικονομικό πλαίσιο. Περίπου το 50% των φοιτητών της ΕΕ που είναι εγγεγραμμένοι στην τριτοβάθμια δευτεροβάθμια, μεταδευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση πραγματοποιούν επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ΕΕΚ). Αυτό καθιστά την ΕΕΚ βασική πηγή δεξιοτήτων και ικανοτήτων για τις οικονομίες της ΕΕ (Επιτροπή της ΕΕ, ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, 2017).
Αυτό το έργο στοχεύει στην ανάπτυξη μιας πλατφόρμας μέσω της οποίας τα συστήματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και η αγορά εργασίας, ειδικά οι ΜΜΕ, επικοινωνούν διαδραστικά, ενώ από τη μια πλευρά ψηφίζουν / εκτιμούν τις δεξιότητες που χρειάζονται και από την άλλη πλευρά, αυτή είναι η απάντηση στα επαγγελματικά συστήματα ενημερώνοντας το τρέχον πρόγραμμα σπουδών . Επίσης, το εκπαιδευτικό περιεχόμενο που αναπτύχθηκε για την ανάλυση δεξιοτήτων και τη χαρτογράφηση μέσω του ECVET Skills Platform θεωρείται ότι εξυπηρετεί την ποιότητα των συστημάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, δίνοντας στους εμπειρογνώμονες που είναι υπεύθυνοι για τη διδασκαλία τεχνικών δεξιοτήτων την αποστολή της διδασκαλίας και των προσωπικών και εννοιολογικών δεξιοτήτων.
Για την επίτευξη αυτών των στόχων, το έργο ECVET Skills Platform θα επικεντρωθεί συγκεκριμένα στο CNC Machine Operating, επειδή η γήρανση ή η μείωση των πληθυσμών στις μεγαλύτερες οικονομίες της ΕΕ σημαίνει ότι οι εργοδότες είναι πιθανό να δυσκολεύονται να καλύψουν υπάρχουσες και νέες θέσεις εργασίας. Το μεγαλύτερο μέρος της αύξησης της απασχόλησης κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αναμένεται να είναι σε τομείς υπηρεσιών, καθώς και σε ορισμένους προηγμένους μεταποιητικούς τομείς. Μεταξύ των τομέων κατασκευής, του ηλεκτρικού εξοπλισμού, άλλων μηχανημάτων και εξοπλισμού, της κατασκευής και των μηχανοκίνητων οχημάτων αναμένεται να σημειωθεί ισχυρή αύξηση της απασχόλησης (CEDEFOP, SKILLS FORCAST, 2018). Ότι πολλοί κατασκευαστικοί τομείς, όπως η αυτοκινητοβιομηχανία, η χύτευση, η πλαστική βιομηχανία, η αυτοκινητοβιομηχανία, τα μηχανήματα κ.λπ. χρειάζονται CNC Machine Operator, σημαίνει ότι θα υπάρξει περισσότερη ζήτηση δεξιοτήτων στη λειτουργία CNC Machine.
Κατά τη διάρκεια του έργου, το πρώτο βήμα θα είναι να προσδιοριστούν τα προσόντα της μηχανικής CNC σύμφωνα με το EQF ως Επίπεδο 4. Στη συνέχεια, δεύτερον, ο καθορισμός των προσδοκιών των εταιρειών θα ληφθεί μαζί με τις απόψεις των τεχνικών εκπαιδευτικών. Σε αυτό το πλαίσιο, θα συγκεντρωθούν ιδέες και προσδοκίες από επιχειρήσεις και άτομα σε θέσεις λήψης αποφάσεων στην αγορά εργασίας και θα καταρτιστεί ένας κατάλογος των απαιτούμενων δεξιοτήτων. Στη συνέχεια, με την πλατφόρμα ECVET Skills που θα εγκατασταθεί στο Διαδίκτυο, μια λίστα με τη σημασία θα αναφέρεται από εταιρείες.
Μετά από αυτό, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα σε επαγγελματικά γυμνάσια για CNC Machine θα ανανεωθεί και / ή θα αναπτυχθεί για να εξασφαλίσει τις πιο απαραίτητες δεξιότητες δέκα. Οι εκπαιδευτές θα εκπαιδευτούν σε αυτήν την πλατφόρμα και θα ενημερωθούν για το πώς πρέπει να εφαρμόσουν την εκπαίδευσή τους.
